Aplicaciones didácticas dirigidas a TEL

Aplicaciones didácticas dirigidas a Trastorno Específico del Lenguaje que trabajan la conciencia fonológica.

¿Qué es TEL? 

Es una anormal adquisición del lenguaje, se puede manifestar en la expresión o en la comprensión de este, ya sea de forma oral o escrita.

Estrategias didácticas

Las educadoras de alumno con TEL explican que para trabajar con un alumno con estas características lo primero es adecuar el currículum de este, ya que debe ser flexible y diversificado.

¿Qué significa que un currículum sea diversificado? 

Que hago un currículum tan rico en experiencias de aprendizaje que todos aprenden, no importa si un niño presenta o no TEL.

En segundo lugar, los niños con TEL requieren metodologías no muy distintas al resto de los alumnos, pero hay una intención de trabajar todos los niveles lingüísticos del lenguaje y este foco debe estar presente en cualquier adecuación curricular.

Además, es necesario incorporar actividades que desarrollen el lenguaje comprensivo en sus tres niveles: fonológico (memoria, asociación y discriminación auditiva), morfosintáctico (comprensión de absurdos, completar oraciones) y semántico (estimular el conocimiento de palabras y temas, desarrollo de vocabulario pasivo).

Es por esto que, según los niveles que debemos reforzar como educadoras, los cuales son el nivel fonológico, morfosintáctico y semántico, dejamos en evidencia dos software para trabajar de forma entretenidas estas áreas y apoyar pedagógicamente a un alumno con TEL. 

  1) Juega con los fonemas y las sílabas: este recurso interactivo consiste en que el niño/a a través del juego pueda conocer el sonido de los fonemas y a su vez repetirlos, además se presentan sílabas y el sonido de estas. (Imagen 1) El juego da la opción de ser explicado por un personaje pinchando sobre él, lo que resulta más interesante para el niño. Además se corrige y muestra las respuestas incorrectas dando la oportunidad de ser mejoradas.  

 2) Juego de separar sílabas: esta estrategia didáctica permite repasar y afianzar la estructura básica de la lengua, es decir, la formación de palabras a partir de sílabas. (Imagen 2) Este juego es importante ya que les ayudará posteriormente a diferenciar entre sílaba tónica y átona, por lo que permite ir alcanzando la competencia lingüística y mejorar la expresión.

A continuación puedes ver el video de Lipikas Films, donde se habla del lenguaje y sus trastornos.

Para acceder a otro juego pinchar aquí.

Información: Educarchile (2007, 31 de Octubre) Cómo apoyar a alumnos con trastornos específicos de lenguaje [en línea]. Educarchile. Recuperado el 5 de Mayo 2016, de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=138311

Imagen  1: Juegos con los Fonemas y los Sinfones [fotografía]. (Sin fecha). Recuperado de http://conteni2.educarex.es/mats/11358/contenido/index2.html

Imagen 2: Juego de separar sílabas para 2° de primaria [fotografía]. (Sin fecha) Recuperado de http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-separar-silabas/

Introducción artículo educar chile: Educarchile (2007, 31 de Octubre) Cómo apoyar a alumnos con trastornos específicos de lenguaje [en línea]. Educarchile. Recuperado el 5 de Mayo 2016, de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=138311

Video: Lipikas Films. (2016, 05, 02) Teaser “Hablemos del Lenguaje” TEL. [Archivo de video]. Recuperado el 12 de Mayo 2016, de: www.youtube.com

Publicado por: J. Avilés Moncada, S. Mayanz Labra, J. Silva Taiva, V. Toloza Cárcamo.